תוֹכֶן
התלמידים לומדים הכי טוב דרך ההתנסויות שלהם. כשילדים כותבים, הם צריכים לדעת לחפש מילים במילון. במילונים סטנדרטיים יש כל כך הרבה מילים, שיכול להיות קשה לילד צעיר להשתמש בהם כראוי. עדיף ליצור מילון לשימוש כל תלמיד בנפרד. אם ההסברים במילון נוצרים על ידי התלמידים עצמם, הם יהיו מוטיבציה יותר להשתמש בהם.
שלב 1
מדביקים תווית על המחברות ובה כתוב "מילון סטודנטים". הציבו את שמות התלמידים מול המחברות.
שלב 2
מספר כל עמוד. עשו זאת מראש או בקשו מהתלמידים לעזור במשימה זו. מספור העמודים יכול להיות מורכב לילדים צעירים. בקש מההורים או האפוטרופוסים לעזור במיפור במידת הצורך.
שלב 3
כתוב את אותיות האלף-בית בראש המספרים הזוגיים. אל תכתוב בכל הדפים, מכיוון שחלק מהמכתבים ידרוש שני עמודים כדי שהתלמידים יערכו את הרשומות. ברגע שהמילים מוצגות במילה ציור קיר, התלמידים יכתבו את המילה על ציור הקיר בסעיף המתאים.
שלב 4
נפגש עם התלמידים באופן אינדיבידואלי בזמן ששאר הכיתה כותבת קומפוזיציות. שימו לב אם כמה מילים כתובות שגויות. כתוב את הטופס הנכון על גיליון מרופד. השאירו את זה אצל התלמיד ותבקשו ממנו לכתוב את הטופס הנכון במילון שלו. בקש מהם גם לתקן את המילה הלא נכונה בעבודתם.
שלב 5
כל שבוע שאלו את התלמידים איזו מילה הם היו רוצים לדעת לכתוב. ערכו רשימה מול החדר. הנחו את התלמידים לבחור אילו מילים הם יכניסו למילונים שלהם.
שלב 6
עקוב אחר השימוש במילונים. אם נראה שתלמידים משתמשים בהם באופן לא עקבי, הראה להם את הדרך הנכונה להשתמש בהם. שבחו אותם כשמשתמשים בצורה מושכלת במילונים. אם אתה צריך לסייע לתלמיד, צייר תמונות לצד המילים שהוא מתקשה לקרוא. חשוב שכל מילון יפותח בנפרד.