פעילויות לילדים עם שיתוק מוחין

מְחַבֵּר: Carl Weaver
תאריך הבריאה: 21 פברואר 2021
תאריך עדכון: 9 מאי 2024
Anonim
ביה"ס און- ביה""ס לילדים נפגעי שיתוק מוחין
וִידֵאוֹ: ביה"ס און- ביה""ס לילדים נפגעי שיתוק מוחין

תוֹכֶן

שיתוק מוחין (או CP) הוא נזק שעלול להתרחש בשלבים המוקדמים של החיים ומקרים מסוימים מתרחשים במהלך הלידה. ילדים עם שיתוק זה מתקשים לשלוט בתנועותיהם, מכיוון שהמוח אינו מסוגל לשלוח אותות תיאום לכל הגוף. החלק המושפע תלוי בחלקי המוח שניזוקו. CP עלול לגרום למחסור בגוף קל, כמעט בלתי מורגש או שלם. ילדים מושפעים שונים מאוד במיומנויות, מה שהופך את בחירת הפעילויות למשימה ספציפית ספציפית.

פעילויות חוץ

ילדים עם שיתוק מוחין שאינם מסוגלים ללכת לעתים קרובות חפצים בפעילות גופנית המשתמשת בקבוצות השרירים שלהם. שחייה היא אחת מאותן פעילויות. בעזרת מצופים והשגחה, כמעט כל הילדים יכולים להשתתף. קפיצה על טרמפולינה מתאימה גם למי שמוגבל בניידות. גם אם הילד יכול רק לשבת או לשכב, ילד אחר יכול לקפוץ כך שהוא יכול להרגיש את התחושה.


נדנדה על נדנדה מותאמת היא פעילות טובה במיוחד; נדנדות קלע נהדרות לילדים שלא יכולים לשבת. גם ילד שאין לו ניידות אבל הוא קטן מספיק כדי לקום, יכול להתנדנד או להיות מונח על מגלשה ולהתבונן בו עד שהוא יחווה את תנועת המגלשה. שטיח או מגבת המונחים מתחת לילד יכולים להפוך את המסע לניהול יותר.

פעילויות פנים

אם הילד מסוגל לתמוך במשקל על רגליו, הוא עשוי לרצות להיות נתמך במצב זקוף על משטח יציב. ניתן להשיג ארגזי סטנדר כדי להקל על מיקום זה, במיוחד עבור ילד גדול שקשה יותר להחזיק אותו. הצב מראה לפניה כדי לעודד אותה להרים את הראש.

ילדים עם שיתוק מוחין לרוב אוהבים לקרוא להם. לא משנה רמת הפיתוח, ישנם חומרי קריאה מתאימים. עבור ילדים שאינם מדברים, קריאה או שירה בפניהם היא הזדמנות למלא אותם בשפה. משחקים המושרים כמו "קירנדה" מערבים את הילד עוד יותר. מצאו מוזיקה שילדכם אוהב ועשו תנועות בעזרת הידיים.


יש ילדים שיכולים להפעיל מתג באמצעות הראש, הידיים או הרגליים. מתגים אלה יכולים לשמש לפעילויות שונות של "התאמת מתג", כגון חיבור נגן מוסיקה לצעצוע המופעל על ידי סוללה או לצורך תקשורת עם מחשבים מותאמים. צעצועים עם מתגים ומתגים מותאמים זמינים בקטלוגים ובאתרים מתמחים.

פעילויות מותאמות

ניתן להתאים את מרבית הפעילויות כך שיענו על צרכיו האישיים של הילד, במיוחד אם מי שעושה את ההסתגלות מכיר את הילדים ואת כישוריהם. לדוגמא, ילד עם שיתוק מוחין שרוצה לצבוע לא יכול להיות בעל יכולות מוטוריות להשתמש בעיפרון. ספק עפרונות גדולים או כבליים שיעזרו לך להרים אותו. אם ילד אחר משחק בייסבול עם חבריו, אך לא הולך או שיש לו תיאום עין-יד מספק, עליו להיות מסוגל להכות את הכדור במטרה מכיסא הגלגלים שלו ולבקש מחבר שידחוף אותו מסביב. בסיסים. כמעט כל פעילות ניתנת להתאמה עם הציוד והדמיון הנכונים.